Los saberes de mis estudiantes

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

La lectura me permitió reflexionar acerca de nuestras acciones en el aula para contrastarlas con las opiniones de los demás compañeros del grupo. Para esto, es necesario repasar nuestra historia personal como profesor, para establecer una metacognición y construyamos juntos una identidad del grupo.
El tema de la identidad profesional es un campo muy amplio de interrogación donde lo biográfico y lo contextual se entrelazan y participan en un proceso muy difícil de identificaciones y relaciones.
Lo biográfico nos remite a procesos individuales que involucran la identidad de las personas, identidad que entiendo como el sentimiento subjetivo de la unidad personal que se debe mucho a la presencia del otro y que se concibe como una producción psico-social.
Si en toda identidad está la impronta de lo colectivo, el docente sería, entonces, aquel que se define como tal a través de sus relaciones con los otros relevantes de su campo profesional: la disciplina, la institución y la relación docente-alumno en la que cada una de las partes se constituye en relación a la otra.

Esta lectura, es un reflejo de nuestra REALIDAD, si le aplicamos el ejercicio cognitivo, nos damos cuenta de que también existen problemas, preocupaciones y satisfacciones en nuestro quehacer docente.

COMO PERCIBO MI PRACTICA DOCENTE

Mi trabajo docente, lo percibo como una actividad hermosa y práctica, me permite realizar actividades con una gran alegría y satisfacción, que realizo cotidianamente.
Lo realizo porque me gusta y me llena de placer infinito, me permite realizar las actividades que me llevan a realizarme como persona y sobre todo dentro de mi profesión. Quiero llegar a terminar con un buen sabor de boca, es decir tener el placer de ser saludado por todos aquellos que fueron mis alumnos en el bachillerato y que serán futuros profesionistas. Busco ser un buen profesor prepararme todo el tiempo que me sea posible, esto con el objetivo de lograr todo lo anteriormente escrito.

LO QUE MIS ESTUDIANTES SABEN HACER EN INTERNET

- La información la obtenemos por medio de buscadores (Google, Yahoo etc.) y la música en programas utilizados para el descargue de este aspecto así como de archivos.
- Buscando en las páginas Web.
- En los buscadores de las páginas más comunes.
- empezar en lugares donde puedan proporcionarme cada una de los aspectos que se mencionan así como ir a las páginas donde podamos encontrar la información.
- Principalmente buscando en el Google de ahí empiezo.
- Dependiendo de lo que quiero buscar en Google y de ahí me baso.

2.- ¿cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
- Practicando todos los componentes que tiene el Internet.
- Compartiendo en el grupo los conocimientos de los que más saben en el manejo de la tecnología.
- Destinado una clase específica donde se les explique a los estudiantes que no saben manejar buscadores (conceptos básicos de Internet y todas las cosas que se pueden realizar con una red).
- Para preparar las clase. El profesor, utilizando los “buscadores Wes”, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros…) para presentar en clases.
- Para documentar trabajos. Los alumnos a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas Web para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa….
- Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesor consulta espacios Web de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo.


3.- ¿Quienes van a enseñar a quiénes, que les van a enseñar como y dónde lo harán?
- En este caso lo más conveniente es crear equipos de trabajo con asesores para aprender en una comunidad de aprendizaje.
- Se aprenderá aquello que los estudiantes quieran aprender, es decir aquello que es desconocido para ellos y se les explicara con casos prácticos.
- Se aprenderá en un taller de cómputo y con todos los alumnos que tengan su computadora personal.